7月1日下午，马克思主义学院举行习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神学习会暨大中小思政教师集体备课会，马克思主义学院全体教师、学校部分辅导员、立信附属学校教师代表参会，会议由马克思主义学院党总支书记王妍主持。

会议分为两个阶段，第一阶段与会教师通过线上形式参加了市教委组织的集体学习和备课活动，来自上海大学、华东师范大学、同济大学、复旦大学及华东师范大学附属中学的六位专家学者分别从各自专业领域出发，深度解读和概括了习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，同时，结合《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》以及高中思想政治教育课程，具有针对性地对各门思政课的教学任务、备课内容、授课形式和教学方法提出有效建议和宝贵意见。第二阶段马院教师、辅导员代表、立信附校思政教师代表围绕习近平总书记的重要讲话精神和专家领读内容开展研讨交流。大家就如何结合学校实际和各门课程特点，将讲话精神充分融入思政课教学及日常思政教育工作发表观点和意见。

“原理”教研室主任潘明德教授表示，习近平总书记在讲话中指出：“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行！”这实际上为中国的马克思主义研究指明了方向。思政课教师尤其是马克思主义基本原理课教师在教学过程中必须回答好“马克思主义为什么行”这一重要问题，唯其如此，才能从根本上帮助学生树立对马克思主义的坚定信仰。

“概论”教研室主任王亚南老师认为，思政课教师要在课堂上深刻解读中国特色社会主义的科学理论和成功实践，解读党的一系列优秀特质。要把苦难辉煌的过去、日新月异的现在、光明宏大的未来贯通起来，教育引导学生从中国共产党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功，弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而在新的征程上更加坚定、更加自觉地牢记使命，开创更加美好的未来。

“基础”教研室主任赵晓红老师认为将讲话精神融入思政课教学，要着重从两点入手：一是要吃透讲话精神，研读相关文献，夯实理论基础；二是要以生动鲜活的案例讲好中国故事，深入挖掘中国共产党带领中国从站起来、富起来到强起来的伟大实践中涌现的精彩案例，引导学生思考，激发学生共鸣。

“纲要”教研室青年教师张光润认为，在教学中一方面要注重用学术讲政治，从历史逻辑、实践逻辑和理论逻辑相统一的高度，讲清楚历史和人民实现“四个选择”的伟大过程，尤其注意与中学历史的衔接。一方面，要充分挖掘校史上的红色教育资源，用党史+校史“点亮”思政课堂。

马振江教授强调要把建党精神有效融入思政课教学，需努力解决两个关键性问题：一是课程教学三维目标的统一性问题，即如何实现知识传授、能力培养、价值引导的三维目标统一。二是课程教学目标、内容与方法一致性问题，即如何实现建党精神教育目标与内容的匹配性、教学内容与方法的耦合性、教学目标与方法的统一性。只有解决好这两个问题，才能增强高校思政课在建党精神教育上的亲和力和针对性，切实提高教学实践的科学性和有效性。

青年教师张炜炜认为要将习近平总书记的讲话精神有机融入教学知识点。比如，习近平总书记指出一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党团结带领中国人民，创造了“四大成就”。这些在铿锵有力的话语都体现了马克思主义唯物史观的重要理论内容：人民群众是历史的创造者。马克思主义基本原理课程讲授到教材第三章“人类社会及其发展规律”时，应该结合习近平总书记的重要讲话引领学生深刻领悟社会历史的发展动力和历史的创造者问题。

来自金融学院的辅导员卢挚飞老师表示，作为一名政治辅导员、作为一名学生党支部书记，在与学生朝夕相处的过程中，看到了00后大学生的“志气、底气、骨气”，看到了我们国家和民族的希望，辅导员应结合岗位实际，不断提高政治站位，坚定四个自信，践行“为人民服务”的宗旨，为党育人，为国育才。

立信附属学校思政教师代表孙琼表示：习近平总书记的重要讲话精神为学生的思想道德教育指明了方向，我们应当紧紧抓住建党百年这一契机，引导学生传承红色基因，树立起正确的“三观”，争做时代先锋。习近平总书记的重要讲话也为学生的思想道德教育提供了丰富的教学资源，要积极探索将讲话精神融入初中的道德与法治课，比如在每节课前的学生时政新闻演讲、课中的材料引用分析、课后的习题检测巩固等环节做到有机融入。

（摄影：许娜）