发挥党建引领作用 助推专业高质量发展
一、 工作背景
保险学院教师第二党支部书记工作室是由精算系党员教师和学院办公室的10名党员组成。作为学校第二批“双带头人”党支部书记工作室，加强基层党组织建设、创新基层党建活动载体、激发新时代党建工作活力。以党建为引领，以“不忘初心、牢记使命” 主题教育以及“四史”学习为契机促进学院发展的中心工作开展，落实立德树人根本任务，实现教育内涵式发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强组织保证，并通过党建组织建设，推进精算学专业全面发展。
保险学院教师第二党支部开展主题观摩党日活动
二、 做法成效
（一）加强党史学习教育，注重专业课程思政教学。
支部工作室持续推进党史学习教育，增强学史明志悟精神的实效，各专业教师将课程思政融入教学全过程。通过学院领导讲党史、支部书记讲党史等具体活动将党史学习教育工作落到实处。2021年5月26日，支部工作室进行校级主题党日观摩活动——“百年党史聚精神，助推课程思政与人才”，会上，教师党员通过自己的亲身实践经验与其他教师党员一一分享，引导大家思考如何深入挖掘专业课教学中的思政元素，在专业课程的教学中进行价值观引领。目前已有两门课程分别获“课程思政教育教学改革”课程建设项目立项。精算专业教师积极参与新专业的建设工作。两位教师分别获得校级教育教学改革项目立项，一位教师获教育部产学合作协同育人项目立项，一位教师获上海高教学会2018年度规划课题立项。聚焦区域保险行业发展中的重点和难点问题，积极申报并完成“沪甬一体化发展重大战略问题合作研究”等研究项目。4月，组织支部党员赴上海航天技术研究院，通过聆听党史故事，了解新中国成立以来航天事业的发展和成就，感悟航天精神，传承爱国情怀。5-6月，组织支部党员开展红色景点打卡活动，通过线上打卡，了解红色景点重温红色历史，传承红色精神。
支部动员全体党员根据专业特色，挖掘精算专业课程中蕴含的思想政治教育资源，进一步总结凝练，发现课程中富有特色的“德育因子”，在教学目标、教学内容、教学环节和教学组织方面凸显德育导向。另一方面，支部鼓励党员教师积极开展课程思政教学改革项目研究，发表课程思政教学改革成果。通过进一步强化德育在精算专业课程中的系统设计，探索课程思政教育可持续发展路径，聚焦教学模式、教学方法研究，真正做到思想政治教育和专业知识传授的有机统一，在学生内心筑牢“不忘初心、牢记使命”的基石。
（二）认真实施党建共建合作项目，提升教学科研水平。
认真宣传执行党的路线方针政策和上级党组织的决议，组织“两学一做”主题学习活动、组织“不忘初心、牢记使命”主题教育学习等。根据学院党政工作重点，按照学科建设要求，大力开展产学研深度融合、联合党建，通过行业专家（学者）进课堂、实践基地建设、专题研讨会、党支部共建等一系列工作，逐步扩大影响力。2021年4月工作室与中国银行上海闸北支行党支部签订党建共建协议。闸北支行党支部党员与我支部党员教师合作共同指导在校学生进行科研创新活动，在国内期刊公开发表论文2篇《探析商业银行衍生工具风险管理》、《对国内商业银行衍生工具管理的进一步思考》，取得了显著的科研成果。支部党员为上海银保监局、上海市保险学会等政府机构和行业协会提供决策咨询，助力人才培养模式创新。
近三年支部教师参加产学研践习教师3人；双师双能型教师6人；访问国外大学2人，赴国外大学、保险公司等开展教学与实务研修培训3人。近4年承担国家级课题1项、省部级和横向课题10余项；在SCI、SSCI收录期刊以及保险研究等刊物发表论文21篇；出版专著3部、特色教材9部。入选国家级教材/图书1部。获2项教学实验软件著作权。三位老师领衔的教学团队分别获得校级教学成果奖一、二、三等奖。获批上海市重点课程项目2项。全部专业课程参与在线课程网站建设，全部核心课程开展一流本科课程建设，包含7门重点课程等，编写教材案例4部，教学成果奖励2项，教学比赛获奖2次。
（三） 发挥支部的战斗堡垒作用，履行高校教师的使命。
积极做好优秀青年教师中发展党员工作，做好党员组织关系管理、党费收缴、党员激励关爱帮扶和党纪处分、组织处置等基础性工作。同时积极开展调查研究，探索解决党支部建设重点难点问题。贯彻落实“不忘初心、牢记使命”及十九大精神，支部召开党员集中学习、谈心谈话和班子查找问题等工作，进行了自我批评和开展相互批评，达到触动思想，增进团结、促进工作的效果，凝聚党组织的先进性。支部教师为人师表，热爱本职工作。其中，7位老师获得“我心目中的好老师”、教学优秀奖、先进教育工作者、校友工作先进个人、就业工作先进个人、创新创业大赛优秀指导教师等荣誉。
加强师德师风教育，每年至少举办一次组织生活和一次党员大会，按照《上海立信会计金融学院师德师风考核实施办法》，每年支部党员的考核结果均为优秀。组织学习《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》《新时代高校教师职业行为十项准则》以及学校《师德师风考核实施办法（修订）》，进一步规范高校党员教师履职履责行为，落实立德树人根本任务，弘扬新时代高校党员教师道德风尚，努力建设有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高校党员教师队伍。
支部党员老师积极投入学生教育工作，构建学科建设团队，涵盖学生职业、学业、科创等需求，开展具有针对性的志愿活动工作，包含学科竞赛、科创辅导、学业辅导、考研指导等。并通过科研反哺教学，加大科创大平台建设，在课程中、创新创业实践中凝聚、宣传、导入思政元素，加大学生价值观、辨证思维的培育。
保险学院教师第二党支部参观周恩来陈列展
保险学院教师第二党支部赴上海航天技术研究院开展党史学习教育
三、经验启示
（一）政治理论学习、专业学术研究齐头并进
坚持政治理论学习，大力加强思想建设。支部紧贴实际，增强思想政治工作的针对性和实效性。党建工作紧紧围绕并服务于教学科研，结合具体问题，真正让党建工作接地气。结合“两学一做”学习教育，开展各类主题教育活动。组织学习先进典型，增强党员干部的党性。
支部以理论武装为先导，进一步弘扬求真务实的科研风气，并以此为切入点，积极探索以党建全力推进学科高质量发展的新途径。支部教师举办各类学术讲座，营造良好的科研氛围，结合专业知识开展科学研究、发表科研论文，取得了丰硕的成果。
（二）专业知识教学、思想道德教育同向同行
发挥支部组织优势，强化思想引领，促进教学工作回归育人本真。随着创新驱动发展战略上升为国家战略,创新型人才培养成为新时代高校肩负的历史使命和面临的重大课题。高校创新人才的培育是一项系统工程，其中思想政治教育有着不可替代的作用。
支部党员教师通过在授课中弘扬改革创新的时代精神，发挥思政教育对创新人才的培育功能，培养学生具备高度的社会责任感和主观能动性，发扬马克思主义勇于实践、实事求是、理论联系实际的学风，鼓励学生科创，发挥思政教育对创新人才的培育功能，塑造创新型人格、启迪创新型思维。发挥学生主体作用，根据行业需求和课程思政育德要求，着力培养高素质创新型保险人才。建立分层次、有针对性的学生科技创新“金字塔型”工作机制。
支部党员教师开通了立信精算公众号，并组建了精算师资格考试学习群，用于推送有关实习、就业相关信息，召集有志于参加精算师资格考试的同学，分享学习考试经验、共享考试资料，支部党员及时对同学的疑问进行答疑解惑。
（三）发挥专业优势、创新工作模式共同发展
在目前全国学科建设大竞争的环境下，如何通过提高支部党建工作水平、创新工作模式，服务于人才培养中心任务，成为了支部党员最为关心的问题。支部党员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持用党的创新理论武装头脑、指导实践工作，尤其是注重开拓大学生的国际视野，切实把党建优势转化为培养社会主义建设者和接班人的能力。