筑牢中华民族共同体意识

打造预科班学生培养体系

一、工作背景

在高等院校设立少数民族预科班是党和国家加速发展少数民族地区和边远地区社会主义现代化建设，加快培养少数民族各类专门人才的特殊政策措施。认真做好少数民族人才的培养工作，对促进民族地区稳定和可持续发展、增强民族团结、维护国家统一具有重要意义。我校一直将培养少数民族预科学生作为支持民族地区发展、促进民族团结的光荣责任与担当。从2018年起，我校对少数民族预科学生进行属地化培养，并将少数民族预科班交由人文艺术学院进行具体管理。三年来，在校党委的坚强领导下，人文艺术学院与相关职能部门和兄弟学院紧密合作，对少数民族预科学生加强思政教育，严格日常管理，全心关怀关爱，全面促进学业，探索出一条行之有效的预科学生培养管理之路。

二、做法成效

（一）聚合学校之力，搭建“四层级”工作框架，促进少数民族预科学生全面发展。学校组建由分管校领导担任组长，相关职能部门、人文艺术学院负责人组成的少数民族预科生教育管理领导小组，全面指导、协调预科工作；人文艺术学院构建了由学院领导、辅导员班主任、班级导生、学生班干部构成的“四层级”工作架构；人事处设立了“少数民族预科学生发展专项支持计划”；学工部与人文艺术学院联合发布了“2020年少数民族预科工作研究课题”，22项来自预科思政教育、教学、管理等领域的课题2021年5月获得结项，为我校少数民族预科工作的开展提供理论、方法和实践支撑。

（二）将预科学生的思政工作与党史教育紧密结合，使广大预科学生牢固树立“三个离不开”和“五个认同”意识。学院邀请赵荣善副校长为预科学生专题做了《党史中的体育红色记忆》党史讲座；学院结合《大学语文》的教学，在预科学生中开展了庆祝中国共产党成立100周年主题征文，25篇优秀作品获奖并结集成册；学院组织预科学生和学院党员教师参与在陈云纪念馆开展“传承革命精神，赓续百年征程”师生共跑百公里活动，学习感悟党的伟大革命精神，活动被新民晚报、第一教育、松江融媒体广泛报道；学院组织预科学生参与在东方体育中心举行的“青春耀百年，永远跟党走” 上海青少年庆祝中国共产党成立100周年主题歌会；学院组织预科学生参与拍摄的庆祝中国共产党成立100周年“唱支山歌给党听”主题快闪，被中央电视台《新闻联播》、综合频道在黄金时段播出。

“传承革命精神，赓续百年征程”师生共跑百公里活动

（三）以“三全育人”为导向，以课程育人为核心，协同文化育人、实践育人推动预科学生学科知识能力大提升。从2020级预科学生起，学校将人才培养方案进行了优化调整，充分考虑少数民族语言文化的多样性、区域教学的独特性和英语、数学等基础课程的难易度等现实情况，坚持分层教学和因材施教，同时增设了《中国书画基础》，使同学们更多地接触和实践中华优秀传统文化。学院成立了民族文化艺术工作室、民族一家亲工作室促进预科学生的美育教育实践探索，把课堂搬到了一年四季里。预科学生有感而发，写出了不少美妙的诗歌，这些诗歌即将结集成册。学院邀请上海外国语大学、上海社科院、上海江海证券的专家学者为预科学生做语言、经济、金融方面的通识讲座，邀请同济大学、华东师大、上海大学、东华大学、上理工、南京艺术学院等高校的学者为预科学生做人文、艺术方面讲座,拓展同学们的专业视野。学院教师陶绮骋设计的预科Logo随着2020级预科学生入校正式启用，由2019级预科学生严嵩撰写的预科班歌《追逐梦想》已拍摄制作完成并在2021届预科班结业典礼上首发。

“青春耀百年，永远跟党走” 庆祝中国共产党成立100周年主题歌会

（四）以活动为抓手，用文化熏陶、润融相生，用实践锤炼、知行相资，坚定预科学生树立中国特色社会主义共同理想。学院组织全体预科学生开展“新生看上海”活动，预科学生登东方明珠，览滨江胜景，感受美好祖国。学院依托实践基地，邀请林隐美术馆的专业导师辅导学生进行陶瓷文化实践，创作烧制的陶瓷杯作品作为2021届学生结业留念。学院组织预科学生参加的“礼敬中华——庆祝中华人民共和国成立七十一周年”各民族学生书画摄影展成为沪上首家各民族学生线上线下书画摄影展，受到东方网、上观新闻、新闻晨报、新民晚报、上海电台、浦东电视台等多家媒体的关注与报道。学院组织预科学生参加的由学院和体育与健康学院联合举办的“同频上马，悦享运动”2020预科马拉松接力邀请赛是沪上高校中首个融民族教育、群众体育及上海马拉松元素为一体的赛事，受到东方网、周到、新闻晨报等媒体的专门报道。

“传承革命精神，赓续百年征程”师生共跑百公里活动

三、经验启示

（一）坚持以“筑牢中华民族共同体意识”主线。当前世界百年未有之大变局在加速推进，中华民族伟大复兴正处在滚石上山的关键时期，学校坚持以“筑牢中华民族共同体意识为主线，让预科学生深刻认识到：中华民族是一个命运共同体，一荣俱荣、一损俱损。各族人民一家亲是实现中华民族伟大复兴中国梦的根本保证，各族文化相互辉映是中国文化自信的根源。

（二）坚持以课程培养、文化熏陶和实践锤炼三大抓手，创新做好各民族学生交往交流交融。坚持以“爱为本、导为主”的教育管理理念，实施以“引为先、扶为主”的交互教学模式，推行四层级多维度育人。坚持“以文化人、以美育人、以德润人”，充分挖掘校史蕴含的丰富红色资源、传承立信红色基因，从而不断加强对预科学生的理想信念教育、爱国主义教育，全面推动少数民族预科学生人文素养教育，增强他们对中华文化的认同；同时通过多项实践活动帮助他们树立矢志报国的理想，将中华民族伟大复兴的事业作为个人奋斗的底色，为促进民族团结、建设美丽家园做出积极贡献。