2019年6月26日，在教工活动中心2楼，教师教学发展中心联合序伦书院举办了“中美教学差异以及经济学的英语教学”教学研讨沙龙。邀请了德州农工大学经济系副教授（终身教职）的安永红老师作为主讲人，共有近20位老师到场进行了交流探讨，互动顺畅，气氛非常热烈。

首先，安永红老师用其在美国求学和教学的亲身经历谈了中美学生差异，他认为美国教育更多依靠学生的主观能动性，需要其在课后阅读大量的资料进行预习，随时准备在课上发言和提问。

随后，安教授就教科书的选取、课堂讨论、作业安排、考试考核分享了美国教学在这四个方面的一些不同之处。他谈到美国的教科书一般采用商业化运作模式，用市场竞争淘汰，留下的几乎都是经典教材，美国教授会针对性地选取部分章节进行讲解，一般会发课程讲义给同学们。他指出，美国通常采用小班化讨论式的教学方式，如果是大班课，教授也会安排助教进行20人以下的小班化教学讨论，确保每个同学都会被关注到。他强调，美国学生的作业和考试超级多，教授为培养学生的团队精神，鼓励学生进行小组学习，并提交小组作业，教授同样激励学生随时提问，并将课堂讨论的数量和质量占学科考核总分的一定比例。美国高校对于其教育教学制度制定得相当完善细致，但同时也会给予教授充分的授课自主权和自由。